Dogoterapia como método natural de terapia.

No mundo moderno, hai moitos métodos e enfoques destinados a restaurar e manter o estado físico e mental óptimo dunha persoa. Un destes métodos é a terapia canina, unha terapia que utiliza cans especialmente adestrados que está gañando popularidade debido á súa eficacia, especialmente no traballo con nenos con discapacidade. Imos descubrir cal é este método, cales son as súas vantaxes e a que é importante prestar atención á hora de organizar clases con cans.

En Ucraína, a dogoterapia chámase con máis frecuencia canisteropatía. Máis detalles sobre a canistoterapia en Ucraína, o noso o equipo LovePets UA, preparou o material na revisión da noticia: Terapia con botes en Ucraína: apoio ao estado psico-emocional coa axuda de cans.

Que é a dogoterapia?

A terapia canina, ou terapia con bote, é un método de rehabilitación que implica a interacción dun paciente cun can baixo a guía dun terapeuta cualificado. O obxectivo principal deste enfoque é mellorar o estado físico e emocional do paciente, así como o desenvolvemento das súas habilidades sociais. A dogoterapia funciona de forma especialmente eficaz con nenos que padecen enfermidades como a parálise cerebral, a síndrome de Down, o autismo e outros trastornos que dificultan a comunicación e a interacción social.

A dogoterapia axuda a desenvolver as habilidades motoras, aumenta a autoconfianza, mellora o estado emocional e estimula o interese polo mundo circundante. A interacción cun can permite que os nenos se sintan máis cómodos, seguros e seguros.

Historia da dogoterapia

O tratamento con animais ten raíces antigas. Sábese que mesmo na antiga Grecia os cans usábanse con fins relixiosos e médicos, e en Gran Bretaña en 1792, nun dos hospitais psiquiátricos, os animais comezaron a utilizarse para apoiar os pacientes. En Alemaña, dende 1867, os enfermos de epilepsia tiñan un contacto constante cos animais, o que, como demostra a práctica, melloraba o seu estado.

Non obstante, o uso sistemático de cans na terapia comezou só na primeira metade do século XX, cando os científicos, en particular Sigmund Freud e Carl Jung, comezaron a estudar a influencia positiva dos animais no estado mental dunha persoa. Os estudos confirmaron que o contacto con animais ten un efecto beneficioso non só na saúde física, senón tamén na psicolóxica. En Polonia e noutros países de Europa do Leste, a terapia canina desenvolveuse relativamente recentemente, coa aparición de organizacións especializadas dedicadas a adestrar cans e especialistas para realizar clases terapéuticas.

Como NON se debe levar a cabo o pretratamento?

É importante ter en conta que a interacción co can no marco das clases terapéuticas debe realizarse baixo a estrita supervisión dun especialista cualificado. Unha idea errónea común é que simplemente acariciar ou pasar tempo cun can é suficiente para conseguir un efecto terapéutico. De feito, a finalidade principal das clases é axudar ao paciente a desenvolver habilidades e superar as dificultades, non só o contacto co animal.

Por exemplo, accións como deitarse sobre o can, tirar das patas, unir varios obxectos á pel, son inaceptables e poden prexudicar tanto ao can como ao paciente. Un can non debe ser percibido exclusivamente como un obxecto para a manifestación de emocións, é importante lembrar o seu benestar e comodidade. Un neno ao que se lle permite realizar estas accións pode transferir este comportamento a outros cans fóra dun ámbito terapéutico, o que pode levar a consecuencias desagradables.

Como debería ser a dogoterapia correcta?

A dogoterapia debe estar estruturada e orientada á consecución de obxectivos específicos. Os cans neste proceso xogan un papel motivador: animan aos nenos a realizar diversos exercicios, o que fai que o proceso terapéutico sexa máis emocionante e produtivo. Por exemplo, se un neno ten dificultades motrices, as tarefas poden incluír accións sinxelas como lanzar unha pelota que o can trae de volta ou unha orde para o can que o neno dá, mentres desenvolve a fala e a confianza en si mesmo.

Ademais, a dogoterapia úsase a miúdo en combinación con outros tipos de rehabilitación, por exemplo, a terapia da fala. Pódense realizar exercicios para o desenvolvemento da respiración, a articulación ou a percepción auditiva en presenza dun can, o que fai que as clases sexan máis interesantes e motiva ao neno a traballar de forma máis activa. O contacto cun can tamén axuda a formar a orientación do neno no esquema do seu propio corpo, mellorar a coordinación e estimular os sentidos como a vista, o oído e o tacto.

O papel dun especialista en terapia canina

A cualificación do especialista que dirixe as clases é de gran importancia na terapia canina. Só un profesional con coñecementos no campo da psicoloxía e da pedagoxía, así como no traballo con animais, pode organizar a terapia de forma que aporte o máximo beneficio e non xere risco para o paciente. Un bo especialista tamén ten en conta as características individuais do neno, as súas preferencias e necesidades, seleccionando tarefas para que sexan o máis útiles e interesantes posible.

Un instrutor profesional non só debe impartir clases, senón tamén ensinarlle ao neno a interactuar adecuadamente cos cans. Isto axudará ao neno a comprender como comportarse con outros cans fóra das clases, o que garante a súa seguridade.

Vantaxes da dogoterapia

As vantaxes da dogoterapia son obvias. Este método favorece o desenvolvemento da actividade física e as habilidades motoras nos nenos que adoitan experimentar dificultades co movemento ou prefiren moverse un pouco. Moitos deles usan cadeiras de rodas, e o can convértese nunha fonte de motivación para eles. Por exemplo, un neno pode querer achegarse ao can para saudar, acaricialo ou darlle unha orde. Isto mellora a súa actividade física e mellora a coordinación dos movementos.

A dogoterapia tamén axuda aos nenos a desenvolver as súas esferas emocional e social. O can faise amigo do neno que non a xulga nin a xulga, non fai caso das súas limitacións físicas, acéptaa tal e como é. Isto é especialmente importante para os nenos con dificultades de adaptación social. En presenza dun can, un neno séntese necesario e querido, o que afecta positivamente a súa autoestima e estado emocional.

Limitacións da dogoterapia

Como calquera outra terapia, a dogoterapia ten as súas limitacións. Este método non é adecuado para todos os pacientes. Por exemplo, os nenos con alerxias á pel ou á saliva animal non poden participar nestas actividades. Ademais, o medo aos cans tamén pode converterse nun obstáculo para a participación na terapia canina. É importante entender que a dogoterapia non é un método universal e non é adecuado para todos os pacientes.

Unha mascota non é un substituto para un can de terapia

Ás veces, os pais, inspirados polo éxito da terapia canina, deciden conseguir un can para o seu fillo na casa. Non obstante, é importante lembrar que un can de compañía non pode substituír a un can de terapia especialmente adestrado que se somete a un adestramento especial e traballa baixo a guía dun especialista experimentado. Unha mascota pode perder a súa novidade e deixar de ser un incentivo para completar tarefas. Ademais, o coidado dun animal require recursos adicionais, o que pode ser unha tarefa difícil para unha familia que xa ten un fillo con necesidades especiais.

Como atopar un canino profesional?

Ao elixir un especialista en terapia canina, é importante asegurarse de que teña a formación adecuada. O instrutor debe posuír non só as habilidades de traballo con animais, senón tamén experiencia pedagóxica para seleccionar correctamente as tarefas e adaptar a metodoloxía ás necesidades específicas do neno. A realización de terapia canina responsable e profesional permite acadar resultados tanxibles, mellorando a condición física e psicolóxica dos participantes.

Conclusión

A dogoterapia é unha poderosa ferramenta de apoio e rehabilitación dos nenos con necesidades especiais. Un enfoque baseado na interacción cun can pode mellorar significativamente a calidade de vida do neno, axudarlle a desenvolver habilidades físicas e sociais e aumentar a confianza en si mesmo. Non obstante, o éxito da terapia depende en gran medida da profesionalidade e experiencia do terapeuta que realiza as sesións, así como do enfoque individual de cada paciente.